Qu'est-ce que école de chicago ?

L'école de Chicago est un courant de pensée sociologique et criminologique qui s'est développé à l'Université de Chicago dans les années 1920, 1930 et 1940. Cette école a influencé la recherche et la théorie dans de nombreux domaines, notamment la sociologie urbaine, la criminalité, la délinquance juvénile, la psychologie, l'anthropologie, la démographie et les études environnementales.

Les chercheurs de l'école de Chicago se sont concentrés sur les problèmes urbains et la façon dont les gens interagissent dans leur environnement. Ils ont étudié de près les quartiers et les communautés urbaines et ont utilisé des techniques de recherche innovantes pour comprendre la dynamique de la ville.

Les membres de cette école ont également étudié la criminalité et ont mis en avant l'importance de l'environnement dans la délinquance. Ils ont développé la théorie de l'écologie de la délinquance, qui suggère que les quartiers pauvres et désavantagés sont plus susceptibles de produire des comportements délinquants que les quartiers plus riches et mieux lotis.

L'école de Chicago a également eu un impact important sur la recherche en sociologie et en sciences sociales en général, en mettant en avant l'importance de l'observation directe et de la collecte de données sur le terrain. Cette approche a permis aux sociologues de l'école de Chicago de placer l'observation et la compréhension des comportements sociaux au centre de leur recherche.

Au fil des années, l'école de Chicago a vu de nombreux chercheurs influents, notamment Robert Park, Ernest Burgess, Leonard Wirth, Everett Hughes, Clifford Shaw et Edwin Sutherland. Leurs travaux ont façonné la compréhension de la ville, de la criminalité et de la délinquance juvénile. Malgré les critiques et les controverses, l'école de Chicago reste une source d'inspiration pour les chercheurs en sciences sociales du monde entier.